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EL PISO DE ABAJO DE LA ESCUELA  DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN  847827844


EL PISO DE ABAJO DE LA ESCUELA
DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN
Este libro es una recopilación de experiencias de aula que transmite una manera de sentir y hacer escuela: el cúmulo de cosas que pasan diariamente en la escuela, tanto alrededor como dentro de nosotros; el cruzarse los acontecimientos, los aprendizajes, las alegrías y los enfados; el ir y venir de las... Ver el contenido del libro EL PISO DE ABAJO DE LA ESCUELA del autor DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN

LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM POR PROYECTOS DE TRABAJO  HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO; VENTURA ROBIRA, MONTSERRAT 847827054X


LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM POR PROYECTOS DE TRABAJO
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO; VENTURA ROBIRA, MONTSERRAT
Este libro refleja no sólo la experiencia de organizar el currículum a partir de proyectos, sino también las reflexiones y la disponibilidad de un grupo de maestros y maestras para hacer comunicable el sentido de su propia práctica.... Ver el contenido del libro LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM POR PROYECTOS DE TRABAJO del autor HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO; VENTURA ROBIRA, MONTSERRAT

 
FORMACIÓN Y EL  DESARROLLO PROFESIONAL  DEL PROFESORADO IMBERNÓN,  FRANCISCO 8478271066


FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO
IMBERNÓN, FRANCISCO
Unir la formación al desarrollo de la profesión no es un fenómeno reciente. Se trata de ver la formación como un aprendizaje constante, acercando ésta al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.... Ver el contenido del libro FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO del autor IMBERNÓN, FRANCISCO

EL NUEVO PROFESOR DE SECUNDARIA. LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR GONZÁLEZ GALLEGO, ISIDORO ( COORD. ) 9788478278961


EL NUEVO PROFESOR DE SECUNDARIA. LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
GONZÁLEZ GALLEGO, ISIDORO ( COORD. )
El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el... Ver el contenido del libro EL NUEVO PROFESOR DE SECUNDARIA. LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR del autor GONZÁLEZ GALLEGO, ISIDORO ( COORD. )

 
CÓMO DECIRLO. ENTREVISTAS EFICACES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ALBALADEJO MUR, MARTA 9788478278916


CÓMO DECIRLO. ENTREVISTAS EFICACES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
ALBALADEJO MUR, MARTA
¿Qué es y qué no es una conversación de trabajo? ¿Cómo son las buenas entrevistas profesionales? Las entrevistas con los padres y madres de los alumnos. El qué y el cómo de la comunicación. El escenario de una entrevista; el tiempo, el espacio y la duración; el lenguaje, los objetivos; cómo empezar y cómo... Ver el contenido del libro CÓMO DECIRLO. ENTREVISTAS EFICACES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO del autor ALBALADEJO MUR, MARTA

CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES. GUÍA PARA LA AUTOEVALUCIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO CANO GARCÍA, ELENA 8478273980


CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES. GUÍA PARA LA AUTOEVALUCIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO
CANO GARCÍA, ELENA
Este libro aborda siete competencias especialmente importantes en el ámbito de la profesión docente: las capacidades de planificar y organizar el propio trabajo, de comunicarse, de trabajar en equipo, de afrontar conflictos desarrollando habilidades interpersonales, de utilizar las nuevas tecnologías, de... Ver el contenido del libro CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES. GUÍA PARA LA AUTOEVALUCIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO del autor CANO GARCÍA, ELENA

 
COOPERAR EN LA ESCUELA. LA RESPONSABILIDAD DE EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA   MIR, CLARA ( COORD. ) 847827197X


COOPERAR EN LA ESCUELA. LA RESPONSABILIDAD DE EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA
MIR, CLARA ( COORD. )
A la escuela se le exige cada vez más atender todos los requerimientos que la sociedad reclama para sí. Es evidente que la tarea que se impone para dar respuesta a cada una de las necesidades que surgen, para adaptarse a las innovaciones científicas y técnicas, supone para el maestro un esfuerzo añadido de... Ver el contenido del libro COOPERAR EN LA ESCUELA. LA RESPONSABILIDAD DE EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA del autor MIR, CLARA ( COORD. )

EL TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL AULA   BONALS PICAS, JOAN  8478272232


EL TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL AULA
BONALS PICAS, JOAN
Desde los centros educativos, muy a menudo se piden recursos teóricos y sugerencias prácticas para poder trabajar de manera eficaz en pequeños grupos en las aulas. A la práctica, suele haber dificultades, sobre todo en la organización de los grupos, en el manejo de la dinámica de clases y en las unidades de... Ver el contenido del libro EL TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL AULA del autor BONALS PICAS, JOAN

 
EL FORMADOR DE FORMACIÓN  PROFESIONAL  Y OCUPACIONAL FERRÁNDEZ ARENAZ, ADALBERTO; TEJADA FERNÁNDEZ, JOSÉ; JURADO DE LOS SANTOS, PEDRO 8480634448


EL FORMADOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y OCUPACIONAL
FERRÁNDEZ ARENAZ, ADALBERTO; TEJADA FERNÁNDEZ, JOSÉ; JURADO DE LOS SANTOS, PEDRO
La articulación de este libro queda conformada en su primera parte -marco teórico y referencial- en cinco capítulos mínimos, pero necesarios y fundamentales, en la búsqueda de los indicadores para el marco aplicado. En los dos primeros, Análisis de los paradigmas de la función docente y Modelos didácticos de... Ver el contenido del libro EL FORMADOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y OCUPACIONAL del autor FERRÁNDEZ ARENAZ, ADALBERTO; TEJADA FERNÁNDEZ, JOSÉ; JURADO DE LOS SANTOS, PEDRO

ENSEÑANZA, EXAMEN Y CONTROL. PROFESORES Y ALUMNOS EN LA CLASE DE HISTORIA MERCHÁN, F.  JAVIER 8480637439


ENSEÑANZA, EXAMEN Y CONTROL. PROFESORES Y ALUMNOS EN LA CLASE DE HISTORIA
MERCHÁN, F. JAVIER
A lo largo de las páginas de este libro se mira dentro de las clases de Historia y se analiza lo que en ellas ocurre. Lo que vemos no es nada complaciente con los discursos oficiales acerca del papel de la escuela en la formación de niños y jóvenes, pues más que enriquecer su pensamiento, se les transmite un... Ver el contenido del libro ENSEÑANZA, EXAMEN Y CONTROL. PROFESORES Y ALUMNOS EN LA CLASE DE HISTORIA del autor MERCHÁN, F. JAVIER

 
FORMARSE COMO PROFESOR. CIENCIAS SOCIALES, PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA  ROZADA MARTÍNEZ, JOSÉ MARÍA  9788446008408


FORMARSE COMO PROFESOR. CIENCIAS SOCIALES, PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA
ROZADA MARTÍNEZ, JOSÉ MARÍA
Los temas iniciales tratan las cuestiones generales relativas a la concepción de la enseñanza y al papel que en ella ha de abordar todo profesor. En una serie de textos, recomendaciones bibliográficas y comentarios, el autor va planteando las cuestiones en las que debe adentrarse todo aquel que se interese... Ver el contenido del libro FORMARSE COMO PROFESOR. CIENCIAS SOCIALES, PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA del autor ROZADA MARTÍNEZ, JOSÉ MARÍA

INTRODUCCIÓN AL FLAMENCO EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR LÓPEZ CASTRO, MIGUEL 9788446022370


INTRODUCCIÓN AL FLAMENCO EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR
LÓPEZ CASTRO, MIGUEL
El flamenco es, sin lugar a duda, una de las manifestaciones más representativas de la cultura española en general y de la andaluza en partircular, de ahí la importancia de su introducción en el currículum escolar como fuente de conocimiento y reflexión tanto sobre nuestro pasado como sobre el presente. De... Ver el contenido del libro INTRODUCCIÓN AL FLAMENCO EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR del autor LÓPEZ CASTRO, MIGUEL

 
LA ESCUELA MODO DE EMPLEO. DE LOS MÉTODOS ACTIVOS A LA PEDAGOGÍA DIFERENCIADA MEIRIEU, PHILIPPE 8480632879


LA ESCUELA MODO DE EMPLEO. DE LOS MÉTODOS ACTIVOS A LA PEDAGOGÍA DIFERENCIADA
MEIRIEU, PHILIPPE
La utopía es, quizá, en la actualidad, uno de nuestros mayores deberes si no queremos que, en la Escuela, el hastío -del que sabemos que nació un día de la uniformidad-, más aún que la cólera o incluso el fracaso, acabe con nuestras esperanzas.La pedagogía diferenciada no ha sido superada, decididamente. Es... Ver el contenido del libro LA ESCUELA MODO DE EMPLEO. DE LOS MÉTODOS ACTIVOS A LA PEDAGOGÍA DIFERENCIADA del autor MEIRIEU, PHILIPPE

GÉNERO Y CURRÍCULUM. APORTACIONES DEL GÉNERO AL ESTUDIO Y PRÁCTICA DEL CURRÍCULO RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN 9788446020580


GÉNERO Y CURRÍCULUM. APORTACIONES DEL GÉNERO AL ESTUDIO Y PRÁCTICA DEL CURRÍCULO
RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN
La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácticas y las políticas curriculares. El libro se organiza en tres partes: en la primera se plantean los conocimientos científicos sobre los que se apoya el estudio del... Ver el contenido del libro GÉNERO Y CURRÍCULUM. APORTACIONES DEL GÉNERO AL ESTUDIO Y PRÁCTICA DEL CURRÍCULO del autor RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN

 
EXPRESIÓN - COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA  BASSOLS, MIREIA 8480635940


EXPRESIÓN - COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
BASSOLS, MIREIA
Los autores y autoras de este libro realizan un trabajo de reflexión y de debate abierto sobre la metodología que desarrollan en la práctica educativa, con el propósito de profundizar en la tarea formativa, articular las diferentes prácticas, actualizar desde la reflexión teórica-práctica los conceptos de la... Ver el contenido del libro EXPRESIÓN - COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA del autor BASSOLS, MIREIA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, ASIGNACIÓN DE TAREAS Y DIVERSIFICACIÓN KERRY, TREVOR 8480637722


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, ASIGNACIÓN DE TAREAS Y DIVERSIFICACIÓN
KERRY, TREVOR
Este libro se ha diseñado para transportar al lector del conocimiento a la habilidad de un modo interactivo y puede utilizarse de varias maneras: como un texto continuo, como un manual de formación, deteniéndose y poniendo en práctica cada actividad, o como un libro de recursos, utilizando secciones... Ver el contenido del libro OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, ASIGNACIÓN DE TAREAS Y DIVERSIFICACIÓN del autor KERRY, TREVOR

 
EL AULA DIVERSIFICADA TOMLINSON,  CAROL ANN 8480634715


EL AULA DIVERSIFICADA
TOMLINSON, CAROL ANN
La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Sus planteamientos y estrategias de organización y planificación de clases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulas de primaria y de secundaria, suponen... Ver el contenido del libro EL AULA DIVERSIFICADA del autor TOMLINSON, CAROL ANN

EL DOCENTE NOVEL, APRENDIENDO A ENSEÑAR SOLANELLES, JORDI; FERRER GRAÚ, VICENT;  PALLÁS DURAN, JORDI; RUIZ RECASENS, CRISTINA 8480639712


EL DOCENTE NOVEL, APRENDIENDO A ENSEÑAR
SOLANELLES, JORDI; FERRER GRAÚ, VICENT; PALLÁS DURAN, JORDI; RUIZ RECASENS, CRISTINA
Este libro es el fruto de la labor de cuatro profesores universitarios noveles, procedentes de distintas áreas de conocimiento como la Psicología, las Ciencias Empresariales, las Bellas Artes y la Formación del Profesorado, que se conocieron en el Curso de Postgrado de Iniciación a la Docencia Universitaria... Ver el contenido del libro EL DOCENTE NOVEL, APRENDIENDO A ENSEÑAR del autor SOLANELLES, JORDI; FERRER GRAÚ, VICENT; PALLÁS DURAN, JORDI; RUIZ RECASENS, CRISTINA

 
EL DESARROLLO DEL TACTO PEDAGÓGICO  ASENSIO AGUILERA, JOSEP MARÍA  9788478279036


EL DESARROLLO DEL TACTO PEDAGÓGICO
ASENSIO AGUILERA, JOSEP MARÍA
En el desempeño profesional de ciertos ámbitos (medicina, psicología, abogacía, enfermería, etc.) y, especialmente, en los relacionados con la educación (magisterio, educación social, etc.) el trato que se dispense a las personas resulta esencial para conseguir las finalidades que se pretenden. En /El... Ver el contenido del libro EL DESARROLLO DEL TACTO PEDAGÓGICO del autor ASENSIO AGUILERA, JOSEP MARÍA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y APLICACIÓN EN LA ESCUELA AA.VV 8478271058


ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y APLICACIÓN EN LA ESCUELA
AA.VV
Este libro trata de por qué y de cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso... Ver el contenido del libro ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y APLICACIÓN EN LA ESCUELA del autor AA.VV

 
VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS. COMPARTIR DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  IMBERNÓN, FRANCESCO  (COORD.) 8478274006


VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS. COMPARTIR DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
IMBERNÓN, FRANCESCO (COORD.)
En este libro, catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas nos prestan su voz para narrar en primera persona sus vivencias de escuela, aquellos aspectos fundamentales de su práctica educativa que han impactado en su vida profesional y que ahora, desde... Ver el contenido del libro VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS. COMPARTIR DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA del autor IMBERNÓN, FRANCESCO (COORD.)

VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULUM  AA.VV. 8478272283


VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULUM
AA.VV.
Incluye aportaciones sobre el concepto y la potencialidad de los temas transversales y presenta experiencias, realizadas en diversas instituciones educativas, referidas a educación infantil, primaria y secundaria, y también a planteamientos globales de los centros escolares. Introduce, asimismo, elementos... Ver el contenido del libro VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULUM del autor AA.VV.

 
DIALOGAR Y TRANSFORMAR. PEDAGOGÍA CRÍTICA DEL SIGLO XXI  AUBERT, ADRIANA; DUQUE, ELENA; FISAS, MONTSERRAT; VALLS, ROSA 8478273301


DIALOGAR Y TRANSFORMAR. PEDAGOGÍA CRÍTICA DEL SIGLO XXI
AUBERT, ADRIANA; DUQUE, ELENA; FISAS, MONTSERRAT; VALLS, ROSA
Dialogar y transformar recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. La pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando un auge que se asienta en nuevas energías utópicas («Otro mundo es posible» del Foro... Ver el contenido del libro DIALOGAR Y TRANSFORMAR. PEDAGOGÍA CRÍTICA DEL SIGLO XXI del autor AUBERT, ADRIANA; DUQUE, ELENA; FISAS, MONTSERRAT; VALLS, ROSA

DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DEL AULA  ANTÚNEZ, SERAFIN; DEL CARMEN, LUIS M. ; IBERNON, FRANCESCO; PARCERISA, ARTUR; ZABALA, ANTONI 8478270558


DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DEL AULA
ANTÚNEZ, SERAFIN; DEL CARMEN, LUIS M. ; IBERNON, FRANCESCO; PARCERISA, ARTUR; ZABALA, ANTONI
Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula.... Ver el contenido del libro DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DEL AULA del autor ANTÚNEZ, SERAFIN; DEL CARMEN, LUIS M. ; IBERNON, FRANCESCO; PARCERISA, ARTUR; ZABALA, ANTONI

 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA  PARCERISA, ARTUR  8478272070


DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA
PARCERISA, ARTUR
El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología y... Ver el contenido del libro DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA del autor PARCERISA, ARTUR

COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL AULA. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL PARA DOCENTES SANZ PINYOL, GLÓRIA 8478273999


COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL AULA. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL PARA DOCENTES
SANZ PINYOL, GLÓRIA
Este manual invita a reflexionar sobre la importancia de las habilidades comunicativas orales en la actividad docente y tiene como objetivo ayudar a mejorar la expresión oral de profesores y profesoras. Incluye, además de consejos prácticos para el trabajo en el aula, propuestas para la mejora de las propias... Ver el contenido del libro COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL AULA. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL PARA DOCENTES del autor SANZ PINYOL, GLÓRIA

 
ENTRAMADOS. LA EXPERIENCIA DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE AA.VV 8478274871


ENTRAMADOS. LA EXPERIENCIA DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
AA.VV
Este libro es el relato de un sueño compartido por un grupo de maestras que ha querido hacer realidad su proyecto de escuela. Recopilación exquisita de las vivencias y experiencias de sus protagonistas, que han hecho de estos encuentros excusas para aprender algo más de sí mismos y de los demás, Entramados... Ver el contenido del libro ENTRAMADOS. LA EXPERIENCIA DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE del autor AA.VV

EL HARÉN PEDAGÓGICO. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR SANTOS GUERRA, MIGUEL ÁNGEL ( COORD. ) 8478272372


EL HARÉN PEDAGÓGICO. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
SANTOS GUERRA, MIGUEL ÁNGEL ( COORD. )
Una de las dimensiones que subyace a toda la dinámica organizativa es la de género. La institución escolar está integrada por hombres y mujeres, alumnos y alumnas, padres y madres que comparten cada día tareas y relaciones. Esta condición influye en las expectativas, las concepciones, el desarrollo de... Ver el contenido del libro EL HARÉN PEDAGÓGICO. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR del autor SANTOS GUERRA, MIGUEL ÁNGEL ( COORD. )

 
LOS 10 PRINCIPIOS DE LA CULTURA DE MEDIACIÓN  MUNNÉ, MARÍA; MAC-CRAGH, PILAR  8478274308


LOS 10 PRINCIPIOS DE LA CULTURA DE MEDIACIÓN
MUNNÉ, MARÍA; MAC-CRAGH, PILAR
La tarea del formador no es prohibir ni evitar los conflictos escolares sino darles una respuesta positiva. Este libro muestra un proceso de gestión de conflictos interpersonales que ayuda a pasar de la confrontación a la colaboración. En él se define la cultura de la mediación en diez principios que el... Ver el contenido del libro LOS 10 PRINCIPIOS DE LA CULTURA DE MEDIACIÓN del autor MUNNÉ, MARÍA; MAC-CRAGH, PILAR

DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR. INVITACIÓN AL VIAJE PERRENOUD, PHILIPPE  8478273212


DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR. INVITACIÓN AL VIAJE
PERRENOUD, PHILIPPE
Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. En la obra se describen minuciosamente diez grandes... Ver el contenido del libro DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR. INVITACIÓN AL VIAJE del autor PERRENOUD, PHILIPPE

 
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