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APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS AULAS TORREGO, JUAN CARLOS; NEGRO, ANDRÉS 9788420669618
APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS AULAS
TORREGO, JUAN CARLOS; NEGRO, ANDRÉS
La singularidad de esta obra consiste en que surge de un trabajo de investigación, asesoramiento y formación en centros educativos a lo largo de los últimos años, donde se ha impulsado un proyecto de implantación del aprendizaje cooperativo en las aulas a través del desarrollo de un estudio de posgrado de la... + Ver el contenido del libro APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS AULAS del autor TORREGO, JUAN CARLOS; NEGRO, ANDRÉS

 
LA ESTRATEGIA DEL CABALLO Y OTRAS FÁBULAS PARA TRABAJAR EN EL AULA SANTOS, MIGUEL 9789508085030
LA ESTRATEGIA DEL CABALLO Y OTRAS FÁBULAS PARA TRABAJAR EN EL AULA
SANTOS, MIGUEL
La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar de lo que los alumnos deben aprender, de cómo deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar si lo han aprendido. Pero no se piensa en lo que la escuela tiene que aprender y por qué, en cómo va a poder... + Ver el contenido del libro LA ESTRATEGIA DEL CABALLO Y OTRAS FÁBULAS PARA TRABAJAR EN EL AULA del autor SANTOS, MIGUEL

EL ABC DE LA ALFABETIZACIÓN PUJATO, BEATRIZ 9789508085788
EL ABC DE LA ALFABETIZACIÓN
PUJATO, BEATRIZ
El ABC de la alfabetización expone una serie de consideraciones teóricas respecto de la temática alfabetizadora así como de las múltiples facetas que, en la práctica, intervienen en el complejo camino hacia la adquisición de la lengua escrita. Plantea además una alternativa didáctica, funcional y... + Ver el contenido del libro EL ABC DE LA ALFABETIZACIÓN del autor PUJATO, BEATRIZ

 
EL DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA BREU, RAMÓN 9788478279081
EL DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA
BREU, RAMÓN
El documental de representación social nos permite descubrir cómo las vidas cotidianas atraviesan los caminos de la historia. Casi todas las definiciones nos indican que el documental, a través de una interpretación creativa de la realidad, nos aporta conocimiento y nos ayuda a comprender la condición... + Ver el contenido del libro EL DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA del autor BREU, RAMÓN

 
LOS TRUCOS DEL FORMADOR. ARTE, OFICIO Y EXPERIENCIA CASAMAYOR, GREGORIO 9788478274888
LOS TRUCOS DEL FORMADOR. ARTE, OFICIO Y EXPERIENCIA
CASAMAYOR, GREGORIO
Un grupo de reconocidos profesionales de la educación explica cómo aborda la formación y, más concretamente, cómo plantea una clase o una conferencia, compartiendo aquellos «trucos», incluso «secretos», que hasta ahora guardaba para sí. ... + Ver el contenido del libro LOS TRUCOS DEL FORMADOR. ARTE, OFICIO Y EXPERIENCIA del autor CASAMAYOR, GREGORIO

DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR PERRENOUD, PHILLIPPE 9788478273218
DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
PERRENOUD, PHILLIPPE
Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invita­ción al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las... + Ver el contenido del libro DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR del autor PERRENOUD, PHILLIPPE

 
APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER TORRE PUENTE, J. C. NARCEA2
APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER
TORRE PUENTE, J. C.
Técnicas y recursos para mejorar la forma de estudiar del alumnado. Presenta alternativas y estrategias de aprendizaje, razonando su fundamentación psicopedagógica y dedica especial atención al aprendizaje cooperativo. Todos los materiales son de inmediata aplicación en el aula y van precedidos de la... + Ver el contenido del libro APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER del autor TORRE PUENTE, J. C.

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO ONTORIA, ANTONIO 9788427715356
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO
ONTORIA, ANTONIO
Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodológicas que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. El modelo participativo que se presenta está... + Ver el contenido del libro APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO del autor ONTORIA, ANTONIO

 
POTENCIAR LA CAPACIDAD DE APRENDER Y PENSAR AA. VV. 9788427712980
POTENCIAR LA CAPACIDAD DE APRENDER Y PENSAR
AA. VV.
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de... + Ver el contenido del libro POTENCIAR LA CAPACIDAD DE APRENDER Y PENSAR del autor AA. VV.

APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER TORRE PUENTE, J. C. 8427709994
APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER
TORRE PUENTE, J. C.
Técnicas y recursos para mejorar la forma de estudiar del alumnado. Presenta alternativas y estrategias de aprendizaje, razonando su fundamentación psicopedagógica y dedica especial atención al aprendizaje cooperativo. Todos los materiales son de inmediata aplicación en el aula y van precedidos de la... + Ver el contenido del libro APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER del autor TORRE PUENTE, J. C.

 
APRENDER JUNTOS EN EL AULA  HUGUET COMELLES, TERESA  9788478274383
APRENDER JUNTOS EN EL AULA
HUGUET COMELLES, TERESA
La atención a la diversidad, la participación, la organización y el funcionamiento del centro son los temas centrales de este libro que reúne la experiencia de una escuela concreta y nos muestra cómo desde una perspectiva inclusiva se atienden las necesidades educativas del alumnado. En conjunto, la obra... + Ver el contenido del libro APRENDER JUNTOS EN EL AULA del autor HUGUET COMELLES, TERESA

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA   PARCERISA, ARTUR  9788478272075
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA
PARCERISA, ARTUR
El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología y... + Ver el contenido del libro DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. ENSEÑAR Y APRENDER FUERA DE LA ESCUELA del autor PARCERISA, ARTUR

 
12 IDEAS CLAVE- ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA TORRUELA, MARÍA 9788499803524
12 IDEAS CLAVE- ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
TORRUELA, MARÍA
Pretende potenciar un saber instrumental que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo, es decir casi siempre, han tipificado la presencia de la historia en las aulas. Frente a la historia adoctrinadora basada en relatos no demostrados que sólo puede afrontarse, por parte de los... + Ver el contenido del libro 12 IDEAS CLAVE- ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA del autor TORRUELA, MARÍA

11 IDEAS CLAVE- CÓMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS ZABALA, ANTONI 9788478275007
11 IDEAS CLAVE- CÓMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS
ZABALA, ANTONI
¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona sobre ello de manera rigurosa, a la vez que presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada idea, planteándola desde una vertiente teórica y práctica que afianza los... + Ver el contenido del libro 11 IDEAS CLAVE- CÓMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS del autor ZABALA, ANTONI

 
ANALFABETISMO FUNCIONAL Y FRACASO ESCOLAR JIMÉNEZ CASTILLO, JUAN 9788495345356
ANALFABETISMO FUNCIONAL Y FRACASO ESCOLAR
JIMÉNEZ CASTILLO, JUAN
La presente obra representa el compromiso personal del autor con la educación permanente, como principio rector de la educación y, consecuentemente, su compromiso con la formación de las personas jóvenes y adultas que salieron del sistema educativo sin los rudimentos de una educación liberadora. La... + Ver el contenido del libro ANALFABETISMO FUNCIONAL Y FRACASO ESCOLAR del autor JIMÉNEZ CASTILLO, JUAN

EL MÉTODO DE CASOS. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA KLEIN, JUAN 9879156986
EL MÉTODO DE CASOS. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
KLEIN, JUAN
El método de casos enseña basado en casos, instala al participante dentro de una situación real y le da la oportunidad de dramatizar sus propios enfoques y sus decisiones, lo cual lo prepara para la acción. ... + Ver el contenido del libro EL MÉTODO DE CASOS. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA del autor KLEIN, JUAN

 
CÓMO ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y GLOBALIZADO  BOGGINO, NORBERTO 9508081295
CÓMO ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y GLOBALIZADO
BOGGINO, NORBERTO
Se trata de un libro donde se plantean los diferentes aspectos, momentos y estrategias para aprender, enseñar e implementar los mapas conceptuales en la escuela... alcanza un alto grado de significatividad con las relaciones entre aprendizaje significativo, globalización y transversalidad y con el proceso de... + Ver el contenido del libro CÓMO ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y GLOBALIZADO del autor BOGGINO, NORBERTO

 
APRENDER A PENSAR MIZRAHI, ALEJANDRA 9501653242
APRENDER A PENSAR
MIZRAHI, ALEJANDRA
Libros de texto • actividades de aprendizaje • juegos educativos • educacion en valores • metacognicion • estrategias didacticas • educacion secundaria • educacion polimodal... + Ver el contenido del libro APRENDER A PENSAR del autor MIZRAHI, ALEJANDRA

EL ESTUDIO DE CASOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA WASSERMAN, SELMA     9789505188048
EL ESTUDIO DE CASOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
WASSERMAN, SELMA
Los casos son instrumentos educativos complejos que se presentan como narrativas e incluyen información, se centran en asignaturas específicas, tienen como eje una "gran idea" y plantean problemas del mundo real. Para analizarlos hace falta elaborar preguntas críticas, trabajar en pequeños grupos, interrogar... + Ver el contenido del libro EL ESTUDIO DE CASOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA del autor WASSERMAN, SELMA

 
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS GIORDAN, ANDRÉ                        9788432304415
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
GIORDAN, ANDRÉ
Aunque esta obra de A. Giordan versa sobre la problemática francesa en el ámbito de la enseñanza de las ciencias, sería un error pensar por ello que su aplicación a la situación española tendrá un alcance limitado. Lamentablemente, en nuestro país también. tenemos planteados unos problemas muy similares. De... + Ver el contenido del libro LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS del autor GIORDAN, ANDRÉ

APRENDER HOY III. UNA COLECCIÓN DE IDEAS BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL 9872057079
APRENDER HOY III. UNA COLECCIÓN DE IDEAS
BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL
Con este volumen se cierra la compilación de la columna “Aprender Hoy” de la edición dominical del diario La Nación. La obra se centra en temas de gran actualidad como los recursos disponibles y la educación global y cambio. ... + Ver el contenido del libro APRENDER HOY III. UNA COLECCIÓN DE IDEAS del autor BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL

 
APRENDER HOY II. UNA COLECCIÓN DE IDEAS BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL 9872057060
APRENDER HOY II. UNA COLECCIÓN DE IDEAS
BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL
La segunda parte de esta obra que quiere reflejar algunos cambios significativos en las ciencias de la educación, que están transformando la forma de aprender y de enseñar en todo el planeta. Este volumen habla de experiencias para imitar, nuevas fronteras y tecnologías de hoy y mañana... + Ver el contenido del libro APRENDER HOY II. UNA COLECCIÓN DE IDEAS del autor BATTRO, ANTONIO; DENHAM, PERCIVAL

ENSEÑANZA Y ESCUELA FELDMAN, DANIEL 9789501261561
ENSEÑANZA Y ESCUELA
FELDMAN, DANIEL
Pese a los vertiginosos saltos en los soportes de almacenamiento, organización y comunicación de conocimiento, la escolarización, emergente de un largo proceso histórico, es hoy la forma dominante de la transmisión educativa y cultural. Pero, más allá de las crecientes preocupaciones por la historia y la... + Ver el contenido del libro ENSEÑANZA Y ESCUELA del autor FELDMAN, DANIEL

 
UNA CARRERA CONTRA EL RELOJ. TIEMPO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA REFORMA ESCOLAR ALDEMAN, NANCY; HARGREAVES, ANDY 9788446015498
UNA CARRERA CONTRA EL RELOJ. TIEMPO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA REFORMA ESCOLAR
ALDEMAN, NANCY; HARGREAVES, ANDY
Se reconoce desde hace mucho que el tiempo es un grave problema para el éxito de la reforma escolar. En Una carrera contra el reloj diez profesores escriben sobre las frustraciones relacionadas con el tiempo que obstaculizan los esfuerzos de reforma escolar, y sobre cómo se resolvieron (o no) esos problemas.... + Ver el contenido del libro UNA CARRERA CONTRA EL RELOJ. TIEMPO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA REFORMA ESCOLAR del autor ALDEMAN, NANCY; HARGREAVES, ANDY

LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. ENSEÑANZA, NARRACIÓN E IDENTIDADES CARRETERO, MARIO; CASTORINA, JOSÉ A. 9789501261554
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. ENSEÑANZA, NARRACIÓN E IDENTIDADES
CARRETERO, MARIO; CASTORINA, JOSÉ A.
La Construcción del Conocimiento Histórico¿Cómo comprenden los alumnos los contenidos históricos y sociales, particularmente los que tienen que ver con la construcción de su identidad cultural o nacional? ¿Cómo se constituyen sus miradas sobre la significación moral del pasado? ¿Qué problemas y controversias... + Ver el contenido del libro LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. ENSEÑANZA, NARRACIÓN E IDENTIDADES del autor CARRETERO, MARIO; CASTORINA, JOSÉ A.

 
FRACASO DE LA MATEMÁTICA MODERNA KLINE, MORRIS 9682316626
FRACASO DE LA MATEMÁTICA MODERNA
KLINE, MORRIS
Durante los últimos quince años se ha impuesto en las escuelas un plan de enseñanza de matemáticas moderna o de nueva matemática. Se han escrito cientos de nuevos textos, y millones de niños y jóvenes han sido y están siendo enseñados con este nuevo material. Además se han publicado docenas de libros que... + Ver el contenido del libro FRACASO DE LA MATEMÁTICA MODERNA del autor KLINE, MORRIS

HEURÍSTICA DE LA COMUNICACIÓN LÓPEZ VALERO, AMANDO; ENCABO FERNÁNDEZ, EDUARDO 8480634804
HEURÍSTICA DE LA COMUNICACIÓN
LÓPEZ VALERO, AMANDO; ENCABO FERNÁNDEZ, EDUARDO
La propuesta que este libro efectúa supone la búsqueda de un cambio dentro de los procesos de enseñanza/aprendizaje. Partiendo del carácter social y vertebrador del pensamiento que posee el lenguaje, se abordan distintas dimensiones que tienen como finalidad el desembocar en la adquisición y... + Ver el contenido del libro HEURÍSTICA DE LA COMUNICACIÓN del autor LÓPEZ VALERO, AMANDO; ENCABO FERNÁNDEZ, EDUARDO

 
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