Libro GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONAN - LAMAS, ANA MARIA - ISBN 9789500836807 - VARIOS - FAMILIA - INTERES GENERAL
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GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONAN - LAMAS, ANA MARIA
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FICHA DEL LIBRO:
GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONAN
ISBN: 9789500836807

GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONAN

LAMAS, ANA MARIA

GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONANLAMAS, ANA MARIA
GENERACION NET. COMO JUEGAN COMO APRENDEN COMO SE RELACIONAN
LAMAS, ANA MARIA
Editorial: ATLÁNTIDA
Precio:
US$ 25
(Dólares Americanos)
Volúmenes
1
N° de Páginas
206
Edición
1
Año
2009
Idioma
Español
Peso Aprox. (g)
550
Calcular en otra moneda
Operativa

Reseña:

Vivimos hoy una revolucionaria y hasta hace poco inimaginada transformación de las formas de jugar, de vincularse, de aprender, de leer y en general de vivir. Aunque todos participamos de ella, los que protagonizan esta nueva época son los niños y jóvenes de la Generación net, nacidos y educados en la cultura global y digital. Cada vez más adultos se sienten atraídos -y preocupados- por lo que les pasa a los net y por la brecha digital, es decir, lo que los une y distancia de ellos. Madres, padres y docentes se preguntan: "¿por que no juegan como antes?, ¿por que no les interesa la escuela?, ¿por qué están conectados al chat todos los días a la misma hora?, ¿por qué nos resulta cada vez más difícil comunicarnos con ellos?, ¿qué lenguaje hablan?, ¿cómo escriben?, ¿cómo se relacionan?"... El propósito de este libro es acercar respuestas concretas a tales preguntas, ayudar a perder miedos y a comprender el aporte de las nuevas tecnologías a nuestras vidas y las de nuestros hijos y alumnos. Vidas que, es fundamental decirlo, ya nunca serán las mismas. ¿Son buenos o malos los juegos virtuales? ¿Estimulan la violencia? ¿Se puede aprender con la internet? ¿Los recursos que se encuentran allí sirven mucho, poco, o nada? ¿Qué tipo de amistades se entablan a partir de la web? ¿Debo limitarlos, controlarlos, prohibirlos? ¿Cuántas horas debería estar mi hijo frente a la pantalla? ¿Puede modificar su personalidad, o reemplazar el tiempo que dedicaba a otras actividades? ¿Cómo ayudarlos, guiarlos, acompañarlos?

Índice:

Presentación Capítulo 1: La Generación net Capítulo 2: De los soldaditos de plomo a la PlayStation Capítulo 3: El ciberaprendizaje: entre la escuela y la vida Capitulo 4: Del face to face al Facebook, o de los nuevos encuentros sociales Capítulo 5: Paseando por los blogs Capítulo 6: Ciberenseñanzas para una educación global Anexos I. Juegos virtuales II. Datos estadísticos III. Glosario IV. Fuentes

 

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