Libro EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL - MALAJOVICH, ANA (Comp.) - ISBN 987122060X - EDUCACION INICIAL - EDUCACION - EDUCACION
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EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL - MALAJOVICH, ANA (Comp.)
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FICHA DEL LIBRO:
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL
ISBN: 987122060X

EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL

MALAJOVICH, ANA (COMP.)

EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL  MALAJOVICH, ANA (COMP.)
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL
MALAJOVICH, ANA (COMP.)
Editorial: SIGLO XXI
Precio:
US$ 26
(Dólares Americanos)
Volúmenes
1
N° de Páginas
252
Año
2006
Idioma
Español
Peso Aprox. (g)
500
Calcular en otra moneda
Operativa

Reseña:

Antes de los seis años ocurren los primeros y tal vez más significativos aprendizajes motrices, cognitivos, afectivos y sociales, gracias a la relación establecida entre los niños, sus familiares cercanos y los docentes. En América Latina, la educación institucional de los más pequeños, implantada a fines del siglo XIX y comienzos del XX, ha sido una de las últimas conquistas de la infancia, pese a que todavía espera encontrar un lugar destacado en la agenda política pública. Con un trasfondo de desigualdad socioeconómica, pobreza e injusticia sostenido por ideologías neoliberales o, en el peor de los casos, dictaduras, la educación inicial ha quedado relegada en los países de la región. Sin embargo, el desarrollo del conocimiento, la autonomía, la creatividad y la expresión, así como la consolidación de valores sociales como el respeto y la solidaridad, constituyen aspectos cruciales de la formación inicial. EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL ofrece, además de un diagnóstico certero sobre la situación en algunos países latinoamericanos, un análisis sobre programas pedagógicos exitosos aplicados en la Argentina, Brasil, Chile y Perú, debates sobre las concepciones filosóficas y políticas en pugna, y perspectivas sobre la formación docente. Con lucidez, este volumen compilado por Ana Malajovich examina las acciones que debe instrumentar el Estado para la construcción de programas de educación integrales que permitan que los niños, aún en condiciones desiguales, puedan afrontar su desarrollo personal y social, proyectándose hacia un futuro mejor.

Índice:

Los debates de la educación inicial en la Argentina Persistencias, transformaciones y resignificaciones a lo largo de la historia Rosana Ponce El nivel inicial Contradicciones y polémicas Ana Malajovich Situación de la infancia en el Perú Maríbel Cormack Lynch Pedagogía infantil en la convivencia María Mercedes Herrera Rocuant Formación docente y construcción de la identidad profesional Elisa Spakowsky La cultura y la escuela en la formación docente Principios y contenidos de una experiencia curricular en curso Gisela Wajskop Las autoras

 

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